教学目标
- 让幼儿了解运动会的意义,感受运动带来的快乐。
- 培养幼儿积极参与活动的意识,增强自信心。
- 引导幼儿学会用简单的祝福语表达对他人的关心和鼓励。
教学重难点
- 重点
- 帮助幼儿理解运动会的重要性,激发他们对运动会的兴趣。
- 教会幼儿一些常见且简单的祝福语，如“加油！”“你真棒！”等。
- 难点
- 引导幼儿在运动会场景中自然、准确地运用祝福语,表达自己的情感。
- 鼓励幼儿大胆表达,克服害羞和紧张情绪。
教学方法
游戏教学法、情境教学法、示范法
教学准备
- 运动会相关的图片、视频，如运动员比赛的精彩瞬间、观众欢呼等。
- 制作一些小卡片,上面写有简单的祝福语。
- 模拟运动会场景的道具，如小彩旗、啦啦球等。
教学过程
（一）导入（5 分钟）
播放一段运动会的精彩视频,吸引幼儿的注意力。
- 师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段非常有趣的视频，我们一起来看看吧！😃
视频播放结束后,提问幼儿：
- 师：小朋友们，你们在视频里看到了什么呀？👀 （引导幼儿说出运动员跑步、跳绳、观众加油等场景）
- 师：那你们知道他们在干什么吗？（引出运动会的主题）
（二）认识运动会（10 分钟）
结合图片,向幼儿介绍运动会的种类和项目。
- 师：运动会有很多种哦，比如跑步比赛、跳远比赛、扔沙包比赛等等，看，这些小朋友在进行跑步比赛呢！🏃♀️🏃♂️（展示跑步比赛的图片）
- 师：还有这个小朋友在跳远，他跳得可远啦！💪（展示跳远的图片）
讲解运动会的意义：
- 师：小朋友们，运动会可以让我们的身体变得更强壮💪，还能让我们学会勇敢、坚持和团结，大家在一起比赛，互相加油，可开心啦！🥳
鼓励幼儿说一说自己想参加的运动会项目。
- 师：小朋友们，你们想在运动会上参加什么比赛呀？👂（请几位幼儿回答）
（三）学习祝福语（15 分钟）
教师示范一些简单的祝福语：
- 师：当我们看到小朋友在运动会上比赛时，我们可以给他加油打气哦！比如说“加油！加油！你是最棒的！”🎉（教师大声示范,让幼儿感受语气）
- 师：还可以说“你真厉害！跑得好快呀！”👍（再次示范）
带领幼儿一起学说祝福语，多重复几遍,让幼儿熟悉发音。
- 师：来，小朋友们跟着老师一起说：“加油！加油！你是最棒的！”（带领幼儿大声说）
- 师：“你真厉害！跑得好快呀！”（反复练习）
让幼儿两两一组,互相练习说祝福语。
- 师：现在请小朋友们找一个好朋友，互相说一说祝福语吧！🤝（幼儿两两交流，教师巡回指导,纠正发音）
（四）情境模拟（20 分钟）
布置模拟运动会场景：
- 在教室的一角用小彩旗、啦啦球等布置一个简单的运动会场景,摆放一些运动员的小卡片。
教师扮演运动员，邀请幼儿扮演观众,进行情境模拟：
- 师：小朋友们，老师现在要当运动员去参加比赛啦！你们来当观众给老师加油好不好呀？😜
- 教师假装跑步比赛,幼儿在旁边喊祝福语：
- 师：（边跑边喊）加油！加油！
- 幼儿：加油！加油！你是最棒的！
- 师：（跑到终点）
- 幼儿：你真厉害！跑得好快呀！
请幼儿轮流扮演运动员，其他幼儿当观众,练习使用祝福语。
- 师：现在轮到小朋友们当运动员啦，谁先来呀？🤗（邀请几位幼儿参与,鼓励他们大胆表现）
（五）制作祝福语卡片（15 分钟）
为幼儿发放彩色卡纸、彩笔等材料。
- 师：小朋友们，我们一起动手制作一些祝福语卡片吧，等会儿送给参加运动会的小伙伴！🎨
教师示范如何制作卡片：
- 师：先把卡纸对折，然后在上面画上你喜欢的图案，比如小花🌸、星星⭐，最后写上你想说的祝福语，像这样，“加油！祝你取得好成绩！”（教师边示范边讲解）
幼儿自由制作卡片，教师巡回指导,鼓励幼儿发挥创意。
- 师：小朋友们可以发挥自己的想象，画得漂漂亮亮的哦！💖（观察幼儿制作过程,给予适当帮助）
（六）总结与分享（10 分钟）
请幼儿展示自己制作的祝福语卡片,并说一说想对谁说。
- 师：小朋友们，把你们的卡片举起来给大家看看吧！😃 你想把这张卡片送给谁呀？为什么？（邀请几位幼儿分享）
总结本次活动：
- 师：今天我们一起了解了运动会，还学会了很多祝福语，小朋友们都表现得非常棒！👍希望大家在以后的运动会上，都能给小伙伴们加油打气，一起享受运动的快乐！🥳
鼓励幼儿在真正的运动会上积极运用所学的祝福语。
- 师：下次我们幼儿园开运动会的时候，小朋友们就可以把这些好听的话说给运动员们听啦，好不好呀？🤝
教学延伸
- 在班级中设置“运动会祝福角”，鼓励幼儿随时写下对小伙伴的祝福语,贴在祝福角展示。
- 在日常活动中，继续引导幼儿用祝福语表达对他人的关心和鼓励,培养幼儿积极向上的情感态度。
通过本次教案的实施，幼儿能够在轻松愉快的氛围中了解运动会，学会用简单的祝福语为他人加油助威，增强了幼儿的语言表达能力和人际交往能力，同时也激发了幼儿对运动的热爱之情。🎈
标签： #小班运动会上的祝福语教案