教学目标
- 让幼儿学会一支简单而欢快的元旦开场舞,增强幼儿的节奏感和身体协调性。
- 通过舞蹈表演，培养幼儿的自信心和表现力,使幼儿能够大胆地在众人面前展示自己。
- 借助舞蹈传递元旦的喜悦和祝福，让幼儿感受新年的欢乐氛围,激发幼儿对新年的期待。
教学重难点
- 教学重点
- 帮助幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏,能够整齐地完成舞蹈表演。
- 引导幼儿在舞蹈中展现出欢快、活泼的情绪,充分表达对新年的祝福。
- 教学难点
- 如何让幼儿在舞蹈中更好地理解和体现元旦祝福的情感,使舞蹈更富有感染力。
- 关注到每个幼儿的学习进度和表现，及时给予指导和鼓励,确保全体幼儿都能积极参与到舞蹈表演中。
- 示范教学法：教师通过亲自示范舞蹈动作，让幼儿直观地感受舞蹈的节奏和形态,便于幼儿模仿学习。
- 游戏教学法：将舞蹈学习与游戏相结合，增加学习的趣味性,激发幼儿的学习积极性。
- 鼓励教学法：在教学过程中，及时肯定和鼓励幼儿的表现，增强幼儿的自信心,让幼儿更愿意参与舞蹈学习。
- 欢快的元旦主题音乐，如《新年乐陶陶》等。
- 适合幼儿穿着的舞蹈服装和鞋子,保证幼儿活动自如。
- 舞蹈教学视频（用于辅助教学）。
- 制作精美的元旦祝福卡片,用于记录幼儿对新年的祝福话语。
- 播放欢快的元旦音乐，营造新年氛围,吸引幼儿的注意力。
- 教师向幼儿提问：“小朋友们，元旦就要到啦，你们开心吗？新年有什么特别的呀？”引导幼儿自由发言,分享对新年的期待。
- 教师示范舞蹈动作
- 播放舞蹈教学视频，教师先完整地示范一遍舞蹈,让幼儿整体感受舞蹈的风格和节奏。
- 教师逐句分解动作，一边示范一边讲解动作要领。
- 第一段：“新年到，真热闹”，双手向上伸直，左右摆动身体,像在欢呼庆祝。
- 第二段：“我们一起拍手笑”，双手有节奏地拍手,同时双脚轻轻跳动。
- 第三段：“祝福大家新年好”，双手抱拳放在胸前，微微鞠躬,表示祝福。
- 幼儿模仿学习
- 教师带领幼儿一句一句地模仿动作，放慢速度,让幼儿有足够的时间跟上节奏和动作。
- 对于较难的动作，如双手的摆动幅度、脚步的移动等，教师进行多次示范和个别指导,确保每个幼儿都能掌握。
- 组合练习
- 引导幼儿思考舞蹈中如何表达对新年的祝福
- 教师提问：“我们跳这个舞蹈是为了迎接元旦，那怎么把我们对大家的祝福加到舞蹈里呢？”鼓励幼儿自由发言,分享自己的想法。
- 教师总结幼儿的想法，并引导幼儿在舞蹈的特定动作中加入祝福的表情和动作，比如在说“祝福大家新年好”时，脸上露出灿烂的笑容，双手可以举得更高一些,表达更真诚的祝福。
- 鼓励幼儿发挥创意
- 将幼儿分成若干小组，每组5 - 6人。
- 每个小组在小组内进行练习，互相纠正动作,确保舞蹈的整齐度和表现力。
- 小组轮流上台表演，其他小组的幼儿认真观看,并给予掌声鼓励。
- 表演结束后，教师对每个小组的表现进行点评，肯定幼儿们的努力和进步，同时提出一些改进的建议，如表情可以更丰富一些,动作可以再整齐一点等。
- 教师拿出准备好的元旦祝福卡片，向幼儿介绍卡片的用途：“小朋友们，我们不仅学会了舞蹈来迎接元旦，还可以把我们对新年的祝福写在这张卡片上哦！”
- 为幼儿提供彩笔和纸张，让幼儿自由发挥想象，写下自己对新年的祝福话语，可以是简单的“新年快乐”，也可以是自己心中美好的愿望，如“希望爸爸妈妈身体健康”“希望每天都能开开心心玩游戏”等。
- 教师鼓励幼儿用绘画的方式装饰卡片，画上自己喜欢的新年元素，如烟花、灯笼、鞭炮等🎆🏮🧨。
- 邀请幼儿上台分享自己在卡片上写的祝福，教师给予积极的回应和鼓励,让幼儿感受到自己的祝福是珍贵而美好的。
- 教师与幼儿一起回顾本次舞蹈学习和元旦祝福活动,总结幼儿在活动中的表现和收获。
- 再次强调元旦的意义和欢乐氛围，鼓励幼儿在新的一年里健康快乐成长🎉。
- 播放欢快的音乐，全体幼儿一起再次表演舞蹈，为本次活动画上圆满的句号🎊。
- 在元旦庆祝活动中，让幼儿完整地表演舞蹈，并将祝福卡片展示出来,与其他班级的小朋友分享新年的喜悦和祝福。
- 鼓励幼儿回家后，将舞蹈表演给家人看，并与家人一起制作更多关于新年的手工，如新年贺卡、鞭炮挂件等，进一步加深对新年的认识和喜爱。
将分解的动作组合起来，让幼儿随着音乐完整地练习几遍，教师在旁边观察，及时纠正幼儿的动作错误，如动作的顺序、方向等。
（三）情感表达与创意添加（10分钟）
让幼儿自己想一想，还可以在舞蹈中添加哪些特别的动作或表情，让舞蹈更加独特、有趣，有的幼儿可能会想到在舞蹈中加上一个可爱的跳跃动作，或者在某个动作上做出夸张的表情，教师给予肯定和鼓励,并帮助幼儿将创意融入到舞蹈中。
（四）分组表演与互相欣赏（12分钟）
（五）制作祝福卡片（10分钟）
（六）5分钟）
教学延伸
标签： #元旦开场舞大班祝福语教案